开展青少年对联教育是时代发展的需要

开展青少年对联教育是时代发展的需要
吴忠文
对联又叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。贴（挂）对联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承，对于弘扬中华民族文化有重大价值。
一、助推和谐社会的需要
一个民族要生存要发展，必须从本民族的优秀传统文化中吸收营养。中华文化源远流长，世代相袭，她的传统文化承载着中华民族的思想精华，凝聚着深厚的民族感情，是维系国家统一、民族团结的强大的精神力量，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。楹联是优秀的传统文化，同时又是紧扣时代脉搏与时俱进的先进文化。新时期以来，楹联短小精悍、形式活泼，反映火热的生活，鼓励人民、教育人民积极向上，建设自己美好的家园，对构建精神文明起到不可替代的积极作用。
　　二、提高民族人文素质的需要
　　先进文化是提高民族素质的需要。看一个国家的现代化程度，看国家的综合国力，不仅要看国民经济总值、人民生活水平、科技水准、教育程度、生态环境，更重要的是民众的素质。一个国家的民族素质低下，必然影响经济发展、生态平衡。改革开放以来，科技发展经济腾飞，社会在突飞猛进，但出现的问题也令人担忧。社会上严重的拜金主义、极端个人主义、享乐主义，好逸恶劳等恶劣思想严重地腐蚀着青少年。犯罪率上升，道德水准下降，都在不同程度地影响着社会稳定。
　　民族素质包括热爱祖国、热爱劳动、热爱科学、遵纪守法、礼貌待人。楹联是高雅文化，最能将伦理道德融会其中，是历朝历代政府、民众、宗教用来实现教化最好的工具。在新时期，楹联最适合承载思想健康积极向上的内容。
　　三、青少年自身发展的需要
青少年是祖国的未来，促进他们全面发展、健康成长是社会上有识之士肩负的义务。实践证明，学习楹联艺术有益青少年健康成长。
1、开拓青少年思维能力。青少年正在成长时期，从小养成正确的思维方式非常重要。世界的本质是物质的，世界一切事物发展规律是辨证统一。楹联既对又联，恰恰符合辩证法。经常运用楹联这一特殊的文学形式，能教人学会辨证地看问题。楹联要求上下联意义互相关联，词性相对平仄却要相反。教人逆向思维和双向思维。创作楹联能使人头脑灵活。经常搞楹联创作的人都有同样的体验：当你创作一副楹联遇到不顺畅时，可以将上联或下联的分句前后置换，还可以上下联的分句或词语互相移动；甚至在改动平仄的前提下，上联下联完全前后颠倒。这在其他文学体裁中是不常见的。
　　2、扩大青少年知识面。楹联创作需要广泛涉猎知识。好的楹联涉及天文、地理、历史、人文、政治、军事、宗教、民俗、服饰、植物、器物、名胜、神话、典故等多方面知识。知识广博与否，是楹联创作能否成功的一个重要方面。学生时代正是积累知识的时期，联家都有相同的体验：对联创作的过程，也是学习的过程，同时也是知识积累的过程。不断学习，不断积累。古代和现代的楹联大家，都是大学问家，有着广博的知识，创作才能左右逢源。
　　3、青少年学生提高语文水平。在扩大词汇量方面。由于对联文体的特殊性，平仄要求严格，因此必须掌握大量的词汇，才能运用自如。在提高作文水平方面，通过对联的欣赏和创作，可以提高学生的文学鉴赏能力和写作能力。
　　 4、训练青少年应辩能力。我国从隋唐开始，实行科举制度。明清两代科举制度，规定乡试、会试、廷试。廷试也叫殿试，是由皇帝对通过会试者进行的考试。这种考试皇帝每每用对联进行，即皇帝或者皇帝命大臣出上联，让被试者对下联。这是检阅学识最便捷的方法，更是看应辩能力的方法。
5、培养青少年审美能力。文学艺术的终极目的是审美。文学的教化功能和认识功能都是在审美过程中实现的。欣赏一副优秀的楹联，除了在思想上促使人健康向上之外，还能让人得到美的享受。楹联美妙的意境，优美的语言、音韵美，与书法结合的形式美，让学生在熏陶感染、潜移默化中，提高了审美能力。
6、培养青少年热爱传统文化的精神。在楹联教育过程中，讲解和赏析楹联作品，必然涉及传统文化的方方面面，青少年通过对楹联的欣赏，从中可以了解到传统文化的博大精深，从而可以激发对传统文化的热爱。
        总之，在学校开展对联文化教育，让青少年学生学习、欣赏，研究、创作对联，既可弘扬中华民族优秀传统文化，又培养青少年学生爱国主义精神，增添校园的人文底蕴和诗书氛围。这个过程，无论对青少年学生掌握相关词汇和提高修辞能力，学习音韵，扩展知识，开发智力，还培养快速反应能力都有极大的益处，有效提高了青少年学生的语文素养，培育了青少年学生的人文精神。同时，我们的老师也在不断的提升自己的人文素质，学校特色也是在慢慢的形成。